CIUDAD DE BUENOS AIRES

Viernes 9 de Octubre de 2020

GUÍA DE RECOMENDACIONES PARA LENGUAJE INCLUSIVO- INAES

Estas recomendaciones están dirigidas al personal del Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social (INAES), y a todas las entidades del sector de la Economía Social y Solidaria, a que efectúen sus presentaciones ante este organismo aplicando la Guía de Pautas de Estilo del Lenguaje Inclusivo, de manera que utilice un  lenguaje que siga una orientación no sexista, en línea con la perspectiva de género que  está  asumiendo  el  Gobierno Nacional.

Estas recomendaciones pueden ser empleadas en cualquier situación comunicativa (oral, escrita, formal, informal, para atender llamadas telefónicas, brindar asesoramientos, dar discursos, etc).

Algunas definiciones de introducción

La lengua no es algo estático ni permanente sino que se modifica en relación con el habla de los pueblos, es decir con el uso que hacen de ella les hablantes. Cuando un cambio lingüístico se consolida, se informa a la Real Academia Española (RAE) para que dé cuenta del nuevo uso y lo incluya en su Diccionario. Esto no atenta contra  la unidad del idioma. Asimismo, en nuestro país contamos con la Academia Argentina de Letras fundada en 1913, que tiene como función velar por las formas culturales propias del idioma español que se habla  en  nuestro territorio.

“Lo que no se nombra no existe” decía Georges Steiner en referencia al marco de  nuestra  existencia  que  constituye el lenguaje simbólico. No sólo hablamos, sino que pensamos y vivimos de acuerdo a él, y ahí reside nuestra diferencia con el mundo animal. Por ende, el lenguaje no es “natural” sino que se construye y es una herramienta que participa en la distribución de poder en una sociedad.

Proponer el uso de un lenguaje más inclusivo no pretende “corromper” el idioma español sino pensar en una igualdad que no sea implícita ni velada y que arroja la necesidad de poner en evidencia las desventajas que viven  las mujeres y personas de los colectivos LGBTIQ+.

Con ese objetivo, debemos dejar de reproducir ciertos patrones que predominan en los actos comunicativos:

Estereotipos: Es importante que en la comunicación se conozca la existencia de estos patrones o estereotipos     para no continuar reproduciéndolos. Estos patrones segmentan el papel de las mujeres, hombres y diversidades según los roles que se espera que cumplan en la vida pública y privada. Ejemplo 1: ¿Hay alguna empleada de limpieza en el organismo? Más inclusivo: ¿Hay personal de limpieza en este sitio? Ejemplo 2: Enfermeras y médicos acudieron al llamado. Más inclusivo: Personal sanitario acudió al llamado.

Androcentrismo: Construcción de la persona protagonista de las acciones o de los temas como masculino. “El masculino genérico se codificó en la lengua a lo largo de los milenios, es decir como correlato gramatical de un ordenamiento social ancestral de la especie, que es patriarcal. (2019)” [i]. Ejemplo 1: La  mayoría  de  los  empleados tienen experiencia. Más inclusivo: La mayoría del personal tiene experiencia. En este sentido se recomienda el abandono de la utilización del término “hombre” como universal que invisibiliza a mujeres y diversidades. En estas situaciones se puede reemplazar por los términos, humanidad, especie humana, personas,   etc. Ejemplo 2: Los trabajadores y sus esposas están presentes. Más inclusivo: Las trabajadoras, los trabajadores     y sus cónyuges, compañeros/compañeras están presentes.

Invisibilidad de mujeres y diversidades. Ejemplo 1: Los trabajadores del Ministerio x son convocados a una reunión para ser informados sobre mejoras laborales para ellos. La reunión es convocada por los representantes sindicales. Más inclusivo: La Asociación Gremial x convoca al personal del Ministerio B a una  reunión  informativa sobre mejoras laborales. Ejemplo 2: El postulante deberá presentar… Más inclusivo: El/la/le postulante deberá presentar.

Lenguaje sexista: Expresiones sociales que se construyen en torno a experiencias, mensajes y discursos que se manejan en una sociedad, que conducen a estigmatizar y “etiquetar” la forma de ser de mujeres y hombres. Ejemplos: Exclusión. “Felicidades a los maestros en su día”, “Deben respetarse los derechos de los niños”. Exclusión y estereotipo. “Felicidades a las enfermeras en su día”.

El orden de presentación que antepone siempre al género masculino también debe dejar de utilizarse.

Estrategias recomendadas por ONU Mujeres.

1. Evitar expresiones discriminatorias. El sexismo es parte de este tipo de expresiones. Ejemplo: Utilizar el masculino para cargos, títulos y ocupaciones. Existen asociaciones lingüísticas peyorativas que es necesario abandonar ya que en su versión femenina se traducen en prejuicios sociales. Ejemplo: Hombre público/ Mujer pública.

2. Visibilizar el género cuando lo exija la situación comunicativa. Ejemplo: Hay nuevas políticas destinadas a   los niños. Debería ser: Hay nuevas políticas destinadas a niños, niñas y niñes. O podría ser: Hay nuevas políticas destinadas a las infancias. Cuando se desconoce quién será la persona destinataria, se usarán  fórmulas  que  engloben todas las posibilidades genéricas, evitando el uso del masculino genérico.

2-a- Desdoblamiento. Este recurso debe utilizarse para dar sentido y expresividad al texto cuando sea necesario,   de lo contrario producirá lentitud y agobio en la pronunciación. Ejemplo: Los trabajadores  optimizaron  los  recursos disponibles. Más inclusivo: Las trabajadoras, los trabajadores y  les  trabajadores  optimizaron  los  recursos disponibles. La siguiente vez que haga falta mencionar en el mismo texto, se puede reemplazar al sujeto con una o más palabras.

2-b- Estrategias tipográficas “o\a”. Se recomienda utilizar prioritariamente en formularios ya que  su  uso  excesivo puede dificultar la lectura del texto.

3. No visibilizar el género cuando no lo exija la situación comunicativa. Se puede omitir el determinante   cuando haya sustantivos neutros en cuanto al género.  Ejemplo: Algunos mutualistas presentaron sus balances.   Más inclusivo: Hubo mutualistas que presentaron sus balances.

3-a-También se puede recurrir a formas impersonales más inclusivas. Ejemplo: Los  hombres  han  sido  siempre así. Más inclusivo: La humanidad ha sido siempre así.

3-b- La utilización de la palabra “persona” es otra estrategia a tener en cuenta.  Ejemplo: Los  adultos  mayores estarán presentes. Más inclusivo: Las personas mayores estarán presentes.

4. Si bien permiten un lenguaje más inclusivo, el uso del @ o de la x no son recomendables en la escritura de documentos jurídicos o legales por no formar parte del abecedario como carácter pero sí se puede reemplazar la vocal que designa el género por la letra “e”.

5. Nombres con doble género: En el caso de los sustantivos que puedan tener género masculino o femenino y no cambian en su vocal final al cambiar el género de la persona a la que se refiera; se puede evitar la ambigüedad prestando atención al artículo que acompaña a este tipo de palabras. Ejemplo: La cooperativista, el cooperativista.

Tomando el ejemplo del formulario que llena el personal que trabaja en la Organización de las Naciones Unidas,     se podría imitar en cualquier formulario desde la Administración Pública que registre  Datos  Personales  de  personal del organismo  o  de  entidades  de  la  Economía  Social  y  Solidaria:  Género:  Masculino  Femenino Trans Ninguno Otra Prefiero no decirlo    

Uso de la “e” y artículos le/les

Dado que la Ley 26743 reconoce el derecho a tener la identidad sexual autopercibida  en  el  DNI,  es  imprescindible modificar nuestros usos habituales para evitar incurrir en la invisibilización de las diversidades y romper con el binarismo del lenguaje. En este sentido, se recomienda el uso de la “e” para definir el plural     cuando se trate de un grupo diverso de personas de las cuales desconocemos identidad de género autopercibida. Ejemplo: ¡Bienvenidos! Más inclusivo: ¡Bienvenida a todes!

La “e” no aplica a los nombres propios ni a los objetos, sino que se utiliza en artículos y adjetivos.

El lenguaje no es sólo la lengua hablada o escrita, sino que también incluye las imágenes:

La imagen en la comunicación institucional: La podemos evidenciar en folletos, audiovisuales, banners, sitios webs, etc.

Es usual ver en diversos organismos, que se muestra a quienes participan de ciertos programas o proyectos ocupando roles estereotipados de género. Por ejemplo los hombres en primer plano y las mujeres acompañando   con menor protagonismo.